各教学单位：
为迎接本科教学审核评估工作，深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的方针，构建学校自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，学校决定开展课程考核材料专项检查工作。具体通知如下：
一、检查范围
2020-2021学年第一学期课程考核材料
二、检查内容
（一）管理材料
1.学院考试管理工作实施细则
2.期末考试工作安排方案
3.期末考试工作总结
4.课程考核大纲
5.课程考核改革方案审批备案情况
6.课程考核情况统计汇总
（二）考核材料
1.采用笔试方式进行考核（考试）的课程：根据学校与学院制定的相关管理规定与实施细则，检查试卷制卷阅卷质量，以及试卷分析质量。
2.采用其他方式进行考核（考查）的课程：检查课程考核方案、评分标准、过程记录材料（例如：口试录音、实验记录、答辩记录、作业材料、论文材料等）。
（三）成绩材料
1.成绩构成
2.成绩登记册
3.综合成绩中含平时成绩的，检查平时成绩支撑材料
（四）档案材料
1.试卷装订保存
2.试卷样卷保存
3.其他考核形式的材料保存
4.课程成绩登记册及班级学期汇总成绩单
三、检查安排
（一）部门自查
1.组织检查（4月20日-4月30日）。
各教学单位按照平顶山学院课程考核相关要求，成立课程考核材料专项检查工作小组，采取教师互查，督导核查的方式，对本单位2020-2021学年第一学期课程考核材料进行全面检查。
2.检查总结（5月6日-5月7日）。
教学单位对自查的情况进行分析总结，检查总结中需说明已检查的课程考核材料数量、存在问题的数量及占总检查数量的比例、存在主要问题及整改情况等。
3.上报材料（5月8日）。
5月8日下午4:00之前，各学院将本单位课程考核材料自查总结提交至教学督导与质量评估中心办公室（行政楼429房间），电子版发送至邮箱：zbzx702@163.com。
（二）学校抽查
在各教学单位自查总结的基础上，学校安排由教学督导员和各学院教学副院长组成的专项检查工作组专家进行抽查。
1.制订抽查工作安排（5月10日-5月11日）。
专项检查工作组专家根据教学单位上报的自查总结，确定各教学单位的课程考核材料抽查清单，抽查比例不小于课程考核门数的10%。制定实地检查工作方案，确定实地检查具体时间，并通知各学院做好准备。
2.实地检查（5月12日-5月21日）
学校安排专项检查工作组专家根据工作方案，到各学院对抽查的课程考核材料进行实地检查，并填写《平顶山学院试卷检查评价表》（附件1）或《平顶山学院考查课程评价表》（附件2）。
3.结果汇总通报（5月22日-5月27日）
教学督导与质量评估中心汇总检查结果，形成平顶山学院课程考核材料专项检查报告，并在全校范围内通报，同时反馈专家意见至各教学单位，督促整改。
四、工作要求
本次课程考核材料专项检查，要求学院高度重视，精心组织，强化规范意识和质量意识，组织教师对照相关质量标准，认真开展自查与整改，全面落实学校课程考核规范要求。
教务处、教学督导与质量评估中心
2021年4月19日
附件1：
平顶山学院试卷检查评价表
（ / ）学年第 学期试卷 |
单位 |
|
课程名称 |
|
班级 |
|
任课教师 |
|
命题人 |
|
评阅人 |
|
评 价 项 目 |
A |
B |
C |
D |
试题 质量 |
试卷 内容 |
命题规范、无错误，符合大纲要求 |
£10 |
□8 |
□6 |
□4 |
题型、题量适当，卷面分值分布合理 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
难易适当，覆盖面大 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
重复率 |
A、B试卷题目重复率低于15% |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
与往届（前两次）试卷题目重复率低于30% |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
试卷 评阅 |
试卷 评阅 |
评分标准科学、合理、规范 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
阅卷评分严格、公正、无误 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
成绩归档 |
试卷 分析 |
内容全面（教与学的总结、提出改进意见），有针对性 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
平时成绩/实验成绩 |
成绩合理性 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
归档 |
试卷材料（A、B卷空白样卷及其标准答案，成绩汇总，考场记录，试卷分析表等）齐全，归类归档规范 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
总 计 |
|
总 体 评 价 |
|
注：1、流水阅卷或集体阅卷，评阅人填写为集体或某某等；
2、评定等级：100～90优，89～80良，79～60合格，59～不合格。
检查人签字： 年 月 日
附件2：
平顶山学院考查课程评价表
（ / ）学年第 学期 |
单位 |
|
课程名称 |
|
班级 |
|
任课教师 |
|
评阅人 |
|
评 价 项 目 |
A |
B |
C |
D |
考核方案 |
考核方案设计科学，符合课程特点 |
£10 |
□8 |
□6 |
□4 |
考核 内容 |
考查内容科学，符合课程能力要求 |
£10 |
□8 |
□6 |
□4 |
制定规范、无错误，符合大纲要求 |
£10 |
□8 |
□6 |
□4 |
考核 方式 |
考核方式科学，符合专业特色 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
考试过程设计合理，过程监控到位，能保证课程考核质量。 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
考核过程 |
考核 评阅 |
评分标准科学、合理、规范 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
考核评分严格、公正、无误 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
成绩归档 |
考核 分析 |
内容全面（教与学的总结、提出改进意见），有针对性 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
平时成绩/考核成绩 |
成绩合理性 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
归档 |
课程考核方案、评分标准、过程记录材料等齐全，归类归档规范 |
□10 |
□8 |
□6 |
□4 |
总 计 |
|
总 体 评 价 |
|
注：1、评定等级：100～90优，89～80良，79～60合格，59～不合格。
检查人签字： 年 月 日
